作为一个教育工作者，我谈谈对弘扬珠算文化的想法。凡是要“弘扬”的东西，都处于一种特定的文化状态中，就是它还没有达到我们心中意愿的状态，或是我们希望它更能体现其价值的状态。所以，要弘扬一种东西，就一定要思考其文化现象、文化传统。
怎样传承、弘扬历史文化呢 ?珠算源远流长，唐宋时已被广泛应用，对教育也有帮助。它在中国大量的文化现象中有独特性，它的辉煌必定伴随着人们对其独特性的认识，亦即其产生震撼力的意义。因此，它的独特之处何在，文化价值何在，非常值得我们研究。
要弘扬一样东西，最好的办法是在实际中运用它。要继续发掘珠算价值，体现其实用性。现在人们越来越认识到珠算的教育功能。用更精确、更标准的实验来证明珠算启发智慧，把学生的智慧潜能变成现实，将其过程清楚地描述出来，对弘扬珠算文化意义非常重大。
所有的数学研究、文化研究、教育研究中，珠算研究之所以受到关注，是其对人的智力开发的价值。珠算工具的出现反映了人脑的思维特征，我们研究学前、学龄和成年三个阶段人脑发展与教育学习的关系，要着力于研究数 |
